春季万物复苏，气候多变，是人们各类心理问题易发的时节。那么如何预防和识别大学生春季心理疾病发作呢？继续教育学院为普及心理健康知识，提升学院师生对心理问题识别和干预的能力，于3月14日邀请学校心理健康教育中心主任李杭东为学院的辅导员、班主任和学生骨干做了一次主题为“校园常规心理问题的识别与管理”的讲座。

大学生的心理健康标准有哪些？李杭东用提问的方式开始了此次讲座。他结合大学生日常生活，告诉在座师生，能保持对学习的浓厚兴趣和强烈的求知欲望；能保持正确的自我意识，接纳自我；能协调和控制情绪，保持良好的心境；能保持和谐的人际关系，乐于交往等等，这些都是一名大学生心理健康的特征标准。随后，李杭东向大家介绍了大学生常见心理问题的类型，结合日常学习和生活案例，重点介绍了焦虑症、抑郁症、神经症和人格障碍等心理问题的外在表现和识别技巧。最后，他建议大家在遇到心理问题时要注意区分轻重缓急，及时恰当地做好干预，做好自我支持和提供社会支援体系。

通过此次讲座的学习，在座师生对于专业的心理知识有了进一步的了解。后续，继续教育学院将继续结合学生身心发展规律和具体工作实际，做好班主任队伍和学生骨干队伍的培训和指导工作，开展特色的心理健康教育活动，努力提升学院学生的心理健康水平。